Le attività formative in azienda fanno parte del ciclo di gestione e sviluppo delle risorse umane ed hanno l’obiettivo di preparare, accompagnare e seguire il cambiamento organizzativo e individuale attraverso il raggiungimento di obiettivi specifici:
- Agevolare l’acquisizione di conoscenze, capacità e comportamenti necessari per svolgere con efficacia il ruolo assegnato alle persone
- Preparare le persone a svolgere ruoli diversi
- Preparare e stimolare le persone ad acquisire maggiori responsabilità
- Aggiornare le competenze già possedute.
L’attività formativa è quindi strategica, in quanto oltre alle finalità di breve periodo (far apprendere conoscenze nuove o far acquisire capacità diverse), si pone finalità di medio-lungo periodo, come quella relativa al cambiamento di comportamenti non più in linea con i valori, la mission e le strategie aziendali.
Chi ha la responsabilità della gestione delle attività formative in azienda segue un processo formato da diverse fasi, distinte ma consequenziali: analisi dei bisogni formativi, progettazione, realizzazione, monitoraggio e valutazione.
Il percorso formativo ideato da Gestioni e Management segue questo processo, con l’obiettivo di fornire ai partecipanti l’opportunità di sviluppare le proprie competenze riferite all’intera attività formativa, che viene suddivisa in tre seminari, frequentabili anche singolarmente:
• “L’analisi dei bisogni formativi e la progettazione delle attività formative” 7/8 maggio 2012
• “Conoscere e saper utilizzare Tecniche Indoor nella gestione dell'aula di formazione” 21 maggio 2012
• "Il Monitoraggio e la Valutazione dei risultati della formazione" 29 maggio 2012
Percorso Formativo "Formazione per Formatori"
• Addetti e Responsabili della Formazione e dello Sviluppo delle Risorse Umane in azienda.
• Consulenti formatori.
4 gg.
• Primo Seminario: “L’analisi dei bisogni formativi e la progettazione delle attività formative” 7/8 maggio 2012
• Secondo Seminario: “Conoscere e saper utilizzare Tecniche Indoor nella gestione dell'aula di formazione” 21 maggio 2012
• Terzo Seminario: "Monitoraggio e Valutazione" 29 maggio 2012
Dalle ore 9.30 alle ore 17.00
Gestioni e Management - P.zza Albania, 10 Roma.
Intero Percorso
€ 990,00 (iva esclusa)
Singolo Seminario
€ 330,00 (iva esclusa) - 1 g.
€ 630,00 (iva esclusa) - 2 gg.
Primo giornata
L' Analisi dei bisogni formativi
- Le diverse fonti di bisogni formativi
- L’ analisi delle competenze rispetto ai valori e alle strategie aziendali
- La trasformazione dei valori in competenze
- L’ analisi dei bisogni derivanti dalla valutazione delle prestazioni
- L’analisi dei bisogni derivanti dalla valutazione del potenziale
- L’analisi dei bisogni derivanti dalla valutazione delle competenze
- L’ analisi dei bisogni derivanti da percorsi formativi pre-identificati
- Il ciclo dell’apprendimento e la progettazione delle attività.
Seconda giornata
La Progettazione delle attività formative
- Le diverse categorie di obiettivi formativi
- La macro e la micro progettazione
- Le tipologie di interventi formativi
- Le tipologie di partecipanti
- Le tipologie di docenza
- I contenuti delle attività formative
- La durata degli interventi formativi
- Le metodologie didattiche in relazione agli obiettivi
- La costruzione del Piano Formativo
- Una scelta strategica: corsi interaziendali o corsi ad hoc?
Terza giornata
Conoscere e saper utilizzare Tecniche Indoor nella gestione dell'aula di formazione
- Il ciclo di Kolb in aula
- Le Attività Indoor in azione
- Il recinto invalicabile
Obiettivo formativo: l’attività permette di lavorare sulle competenze di leadership e sulle abilità necessarie per creare un gruppo
- Lo sfidometro
Obiettivo formativo: l’attività ha l’obiettivo di mettere a fuoco principalmente la capacità di lavorare in team e di leadership
- Mi fido di te
Obiettivo formativo: l’attività ha l’obiettivo di riflettere sugli elementi di costruzione della fiducia
- Debriefing: le Terme del pensiero.
Quarta giornata
Il monitoraggio e la valutazione dei risultati delle attività formative
- Gli obiettivi e gli strumenti per effettuare un efficace monitoraggio delle attività formative
- Gli obiettivi e gli strumenti per valutare i risultati
- La valutazione dell’apprendimento
- La valutazione del gradimento
- Il coinvolgimento dei docenti e dei tutor nel monitoraggio e nella valutazione
- La verifica dei risultati riferiti all’acquisizione di nuovi atteggiamenti e comportamenti
- Il ritorno sull’investimento formativo
- L’opportunità fornita dai finanziamenti.
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