Metodologie Esperienziali Indoor e Outdoor
Le metodologie didattiche esperienziali, realizzate in modalità indoor e outdoor, mettono al centro del processo di apprendimento l'esperienza reale dell'individuo e consentono di:
- sviluppare le potenzialità personali e/o del gruppo,
- modificare il sistema di atteggiamenti-comportamenti dell'individuo o del gruppo,
- facilitare il processo di apprendimento.
Le attività esperienziali permettono il pieno coinvolgimento emotivo dei partecipanti, che mettono in gioco tutte le energie disponibili, apprendendo a fronteggiare l'incertezza dell'ambiente esterno (o della nuova situazione simulata in indoor) in vista dell'obiettivo.
La metodologia didattica esperienziale esperienziale si basa su un mix calibrato dei seguenti ingredienti:
- avventura: per avanzare in contesti sconosciuti dove è più facile lasciarsi andare all'azione spontanea e al conseguente apprendimento;
- metafora: per legare le attività proposte con i contesti lavorativi e facilitare il trasferimento dell'apprendimento nel contesto professionale;
- osservazione e riflessione: applicata ai comportamenti di tutti permette di scambiarsi feedback di sviluppo;
- concretezza e coinvolgimento: per favorire un apprendimento e un cambiamento effettivo.
Il "toccare con mano", analizzare come e perché alcuni comportamenti producano specifici effetti, favorisce lo sviluppo della motivazione necessaria a modificare il proprio comportamento per adeguare la prestazione professionale agli obiettivi dell'organizzazione.
La metodologia esperienziale GeMa impiega molteplici approcci in funzione degli obiettivi da raggiungere e della tipologia dei partecipanti da formare, tra cui a solo titolo esemplificativo e non esaustivo citiamo:
O.S.T. (Outdoor Small Techniques)
La formazione esperienziale, finalizzata allo sviluppo di competenze personali e sociali, si ottiene con la metodologia Outdoor Small Techniques (OST). Questa metodologia offre il vantaggio di “colpire il bersaglio”, inteso come atteggiamento individuale o di gruppo, diventando lo strumento per allenare i comportamenti e la presa di coscienza. Uscendo dalla situazione fisica e mentale propria dell’aula tradizionale si consegue consapevolezza circa le proprie emozioni, atteggiamenti e capacità, si sviluppano capacità di team work e cooperazione, di comunicazione e ascolto nel gruppo, e di problem solving.affidandone l'esplorazione attiva a tecniche di apprendimento esperienziale, da svolgersi spesso in modalità outdoor training.
Cooking
Questa attività è particolarmente adatta a sviluppare creatività, problem solving e per stimolare il lavoro di gruppo in modo divertente e coinvolgente, attraverso la metafora dell’arte culinaria. E' efficace non solo per lo sviluppo di capacità di teamwork e problem solving ma anche per acquisire consapevolezza circa le proprie capacità di comunicazione e di ascolto nel gruppo.
Orienteering
L'orienteering è un a classica attività dell’outdoor training, multisensoriale ed esplorativa: i partecipanti, accompagnati in una zona di natura incontaminata, sono addestrati alla lettura delle mappe, al riconoscimento dei sentieri ed all'utilizzo della bussola. La metafora è particolarmente efficace per lo sviluppo delle capacità di programmazione e pianificazione, problem solving e decision making.
Teatro d'impresa
Si tratta della rappresentazione di concetti, tematiche e dinamiche organizzativa attraverso l’interpretazione di spezzoni teatrali. Superando le barriere emotive, questa metodologia sviluppa le competenze comunicative ed espressive, migliora la padronanza e il controllo di sé, arricchisce le abilità relazionali e facilita il senso di appartenenza e l’integrazione. Gli attori professionisti possono coinvolgere i partecipanti in attività diversificate: training personale ed esercizi individuali; training di gruppo con esercizi collettivi; spettacolo formativo in cui i soggetti hanno un ruolo passivo; rappresentazione teatrale dove i soggetti invece hanno un ruolo attivo di attori.
Barca a vela
La metafora della barca a vela si caratterizza per un più forte coinvolgimento dei partecipanti sul piano fisico oltre che su quello cognitivo ed emozionale. Grazie a questo approccio si riesce a trasferire gli individui in un ambiente ed in situazioni impegnative e diverse da quelle quotidiane: i partecipanti si trovano obbligati a pensare e ad agire repentinamente per trovare soluzioni che vanno cercate fuori dai normali schemi mentali e comportamentali. Le sessioni di outdoor in barca a vela sono particolarmente efficaci per sviluppare capacità di gestione del team e per implementare le competenze di problem solving.
Brain Walking
Il Brain Walking (BW) può considerarsi una vera e propria disciplina che va oltre le valenze tipicamente atletico-sportive derivanti dal Nordic Walking (NW) da cui discende, andando a toccare anche le “corde” del pensiero e più in generale dell’ attivazione di modelli mentali volti alla focalizzazione sul perseguimento di risultati. Ovvero parlando di BW usciremo dal campo delle tecniche e delle abilità tipiche del saper fare per accedere alla sfera più ampia del saper essere, del saper pensare, dell’imparare a conoscere meglio se stessi, restituendo nel far ciò unità alla persona, unità intesa come senso di benessere e gratificazione sia per il corpo che per la mente, congiuntamente considerati.